Resumo:
Medir faz parte da vida cotidiana das pessoas e é fator fundamental para o desenvolvimento científico, tecnológico e industrial de uma nação. A Metrologia é a ciência que estuda os aspectos teóricos e práticos das medições e suas aplicações. Portanto, seria natural supor que houvesse disciplinas relacionadas com esta ciência nos ensinos médio e superior. O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma pesquisa feita acerca do nível de conhecimento adquirido sobre tópicos relevantes da Metrologia, sob a ótica dos alunos. A análise foi feita com base nos resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de 94 alunos das áreas de exatas, tanto de universidades quanto de cursos técnicos, a partir de dados obtidos de um questionário aplicado aos alunos. O questionário abordou aspectos relacionados tanto aos fundamentos da Metrologia quanto das suas aplicações, os quais foram agrupados em cinco grandes temas: 1. Conhecimento sobre atividades práticas de Metrologia; 2. Conhecimento sobre termos e definições do VIM (Vocabulário Internacional de Metrologia) e do SI (Sistema Internacional de Unidades); 3. Conhecimento sobre instrumentos de medição; 4. Conhecimento sobre tratamento de dados, Estatística e incertezas; 5. Conhecimento sobre o Inmetro, a Cgcre e acreditação. Os resultados da pesquisa indicaram a existência de uma discrepância acentuada no conhecimento sobre o tema da Metrologia entre os alunos das diferentes instituições de ensino, uma vez que algumas incluem atividades de laboratório em sua grade curricular e promovem a assimilação dos conceitos por meio da prática metrológica. Por outro lado, outras aparentemente não abordam essa questão.
Referência:
TORRES, Fabricio Gonçalves; KAWAKITA, Kazuto; YEHIA, Rima. Uma pesquisa sobre o conhecimento em metrologia dos alunos de exatas. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE REDE DE SANEAMENTO E ABASTECIMENTO DE ÁGUAS – RESAG, 3., 2017, Belo Horizonte. Anais… 12 p.
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Medir faz parte da vida cotidiana das pessoas e é fator fundamental para o desenvolvimento científico, tecnológico e industrial de uma nação. A Metrologia é a ciência que estuda os aspectos teóricos e práticos das medições e suas aplicações. Portanto, seria natural supor que houvesse disciplinas relacionadas com esta ciência nos ensinos médio e superior. O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma pesquisa feita acerca do nível de conhecimento adquirido sobre tópicos relevantes da Metrologia, sob a ótica dos alunos. A análise foi feita com base nos resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de 94 alunos das áreas de exatas, tanto de universidades quanto de cursos técnicos, a partir de dados obtidos de um questionário aplicado aos alunos. O questionário abordou aspectos relacionados tanto aos fundamentos da Metrologia quanto das suas aplicações, os quais foram agrupados em cinco grandes temas: 1. Conhecimento sobre atividades práticas de Metrologia; 2. Conhecimento sobre termos e definições do VIM (Vocabulário Internacional de Metrologia) e do SI (Sistema Internacional de Unidades); 3. Conhecimento sobre instrumentos de medição; 4. Conhecimento sobre tratamento de dados, Estatística e incertezas; 5. Conhecimento sobre o Inmetro, a Cgcre e acreditação. Os resultados da pesquisa indicaram a existência de uma discrepância acentuada no conhecimento sobre o tema da Metrologia entre os alunos das diferentes instituições de ensino, uma vez que algumas incluem atividades de laboratório em sua grade curricular e promovem a assimilação dos conceitos por meio da prática metrológica. Por outro lado, outras aparentemente não abordam essa questão.
Referência:
TORRES, Fabricio Gonçalves; KAWAKITA, Kazuto; YEHIA, Rima. Uma pesquisa sobre o conhecimento em metrologia dos alunos de exatas. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE REDE DE SANEAMENTO E ABASTECIMENTO DE ÁGUAS – RESAG, 3., 2017, Belo Horizonte. Anais… 12 p.
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